教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )
- A
存在正相关
- B
关系不明显
- C
存在负相关
- D
有利有弊
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )
存在正相关
关系不明显
存在负相关
有利有弊
尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系,但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。
多做几道
绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是( )
批评飞飞的画不合常理
耐心地询问飞飞的想法
替飞飞把太阳涂成红色
要求飞飞重新画红太阳
请从教师专业发展的角度为李慧和王娟给出你的建议。
请你就上述材料进行分析。
我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( )
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
《基础教育课程改革纲要(试行)》
《中国教育改革与发展纲要》
请结合材料,从教育观的角度分析张老师的教育行为。
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