我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
陶行知
杨贤江
徐特立
蔡元培
提出“生活即教育”“社会即学校”的人民教育家是（ ）。
倡导发现教学法，提出“结构教学论”的教育家是（ ）。
布卢姆
赞科夫
布鲁纳
苏霍姆林斯基
教育民主化的基本内涵包括（ ）。
教育活动和教育内容组织的民主化
师生关系的民主化
教育机会均等
教育自由化
孔子的教育主张包括（ ）。
兼爱
“学而不思则罔，思而不学则殆”
有教无类
不愤不启，不悱不发
