社会工作者老张正在主持一次居民会议，商量如何解决社区居民乱停车的问题。居民田阿姨首先发言，提议要处罚那些乱停车的车主，居民小梅立即表示反对。认为社区乱停车的问题主要是因为停车场地的规划不合理。老张这时应该做的是( )。
- A
提出小梅的看法并不客观
- B
表明自己对这两种观点的态度
- C
让参会者对这两种观点进行表决
- D
让参会者对这两种观点发表看法
在小组过程评估中，常用的资料收集方法有( )。
- A
问卷和量表
- B
自我报告
- C
口头意见回馈
- D
小组计划书
- E
小组过程记录
关于小组工作的定义，虽然各不相同，但大致涉及以下( )要素。
- A
小组工作是一种社会工作的专业方法
- B
小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
- C
小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面时的问题
- D
小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个 人或群体的健康成长的社会目标
- E
小组可以划分为不同类型
社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中，与组员分享了自己上大学的经历，及时向组员传递尊重、接纳与鼓励，并简明扼要复述组员发言中的主要观点和重要信息，使其具有条理性和逻辑性。在此过程中，小柳采用的与组员沟通的技巧有( )。
- A
专注与倾听
- B
鼓励组员相互表达
- C
适当自我表露
- D
帮助组员相互理解
- E
及时进行小结
工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑( )的因素。
- A
治疗性
- B
组员的情绪和行为特点
- C
自愿性与自助性
- D
适合性与可行性
- E
组员的性别与年龄
社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有( )。
- A
提醒组员重温小组目标
- B
协助组员重新建构小组
- C
协助组员消除彼此的陌生感
- D
重新回到小组中心处理争执和冲突
- E
暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突