题目

对下面文段中有关修辞方法作用的分析有误的一项是( )。

沿着湿漉漉的林间小路,我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布,我真正领略到那惊天动地的气势。①云雾迷蒙的天上,裂开了一道巨大的豁口,天水从豁口中汹涌而下,一落千丈,在山谷中激起飞扬的水花,发出震耳欲聋的回声。②站在这样的大瀑布前,人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。③此刻,眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞,舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。④这雄浑博大、激情四溢的自然奇景,怎能不让人心灵为之震颤?

A

第①句运用夸张的修辞方法,突出表现了诺日朗瀑布汹涌而下、惊天动地的气势。

B

第②句运用比喻的修辞方法,形象地写出了人的渺小,以此衬托诺日朗瀑布的浩大。

C

第③句运用夸张的修辞方法,形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美。

D

第④句运用反问的修辞方法,写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的震撼之感。

本题考查现代汉语中的修辞。

C选项,运用的是移就的修辞手法。“移就”,指有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物的修辞方法。 综上,C选项正确。

A、B、D选项,修辞手法表述正确,故排除。

故正确答案为C选项。

多做几道

教师帮助学生总结常见单纯词,学生对单纯词进行了分类,其中错误的一项是( )。

A

联绵词:慷慨 窈窕 孜孜 伶俐 寂寞

B

叠音词:红彤彤 绿油油 猩猩

C

拟声词:嘀咕 吱吱 嘎嘎 扑哧 滴答

D

译音词:沙发 休克 扑克 幽默 卡车

教师在为学生讲授“六书”这一现代汉语基础知识时,提到了形声字,并为学生列举了以下例子,以帮助学生形象认知,请选出符合要求的一项是( )。

A


B


C


D


材料全屏
22

【简答题】

问题:请问周老师的评价做法正确么?为什么?如有请给出建议。

材料全屏
21

【简答题】

问题:你认为这位老师的评价方式是否合理?为什么?

请简述诊断性评价。

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