“体育乃是个人由童年至成人整个发展过程的一部分”，强调儿童应“经由游戏、运动、手工艺与直接熟习自然的方式学习”。这一理论是（）提出的。
第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展的人是（）。
简述心肺复苏术的操作方法。
简述影响肌力大小的解剖学因素。
简述体育锻炼对神经系统的影响。
儿童少年骨组织的特点是（）。
题目
本题考查的是西方中世纪体育的知识点。
B项，18世纪法国启思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭，提出“体育乃是个人由童年至成人整个发展过程的一部分”，强调儿童应“经由游戏、运动、手工艺与直接熟习自然的方式学习”。故正确。
A项，文艺复兴以后，英国哲学家、教育家洛克明确的把教育分成体育、德育、智育，把体育放在三育之首，并强调指出“健全的精神寓于健全之身体”，主张在宫廷训练学校中开设体育课程。故排除。
C项，夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者，他确立了学年和班级教学制度，并提出了一系列教学原则。故排除。
D项，杜威从思维角度出发，指出教学反思一般思维历程，“暗示-问题-假设-推理-行动验证-预测”等解决问题的“六个阶段”，这六个阶段并不是按一定的次序一个接一个地出现。相反，在真正的思维中，每个阶段都有助于一种暗示的形成。体育教师教学反思过程实质就是“发现问题-探究问题-解决问题”三阶段螺旋式上升的过程。故排除。
综上，正确答案为B。
多做几道
最新试题
- 下列不属于现代体育三大基石的是（）。A德式体操B瑞典体操C英国户外运动D日本体操
- 1903年颁布了（），规定各级各类学堂都设立体操科，从而使中国学校体育首次出现了体育课程。A《钦定学堂章程》B《奏定学堂章程》C《中小学课程
- 在近代学校体育确立的同时，各种近代运动项目也传入中国，其中以（）项目最晚。A武术B体操C球类D田径
- 在（）年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。A19
- 体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性。其中最重要的是（）。A健身性B教育性C文化性D竞赛性
- 在传授知识、培养技能、技巧，增强人的体质过程中，还包含着培养、开发和提高智能的因素。这体现了体育的（）功能。A健智功能B娱乐功能C教育功能D
- 体育的功能中最基本的是（）。A健身功能B健智功能C教育功能D娱乐功能
- 实现我国体育目的、目标的基本途径不包括（）。A体育锻炼B体育教学C运动竞技D体育游戏
- 体育手段的核心部分是（）。A身体练习B运动训练C体育教学D运动竞技
- 把动作做得好而省力，在做动作过程中，尽量减少时间和能量的消耗。主要体现了技术动作质量的（）。A准确性B力量性C协调性D经济性
该科目易错题
- 体育的结构要素主要包括：体育人、体育学者和（）。A体育目的B体育中介C方法D内容
- 西方国家体现出的体育人文精神是（）。A天人合一B崇尚和谐C恪守中道D个人中心
- 下列不属于奥林匹克文化的特征的是（）。A人文性B社会性C多元性D划一性
- 西方奴隶制国家教育完整而典型的代表是（）。A希腊教育B斯巴达教育C雅典教育D骑士教育
- （）于1774年在德意志的德绍创建了一所博爱学校。A古茨姆茨B巴塞多C裴斯泰洛齐D夸美纽斯
- 孔子提出的“六艺”包括“礼、乐、射、（）书、数”。A骑B御C剑D武
- 在1895年1月发表的《原强》一文中，首倡力、智、德三育，称“力、智、德三育为国家民族富强之基础，而民之手足体力尤为重要”的是（）。A康有为
- 1923年（）颁布，正式将“体操科”改为“体育课”，内容和方法有了更新。A《壬戌学制》B《新学制课程标准》C《奏定学堂章程》D《各级学校体育
- 学校体育的主体是（）。A教材B教师C内容D学生
- 学校体育目标的结构由三方面组成，体育教师的数量和质量属于（）。A效果目标B过程目标C条件目标D课程目标