发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。
本题考查的是”育人为本”的幼儿观。关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的不均衡性提出来的。综上所述，D项正确。
A项，身心发展的互补性是指机体各部分或心理机能与生理机能之间存在着互补关系，某一方面受损或缺失之后可以由其他方面的超常发展得到弥补。故排除。
B项，身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。故排除。
C项，身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。故排除。
因此，本题正确答案为D。
多做几道
幼儿园组织“六一”儿童节演出，为了舞台效果，李老师没有让跟不上节奏的几位小朋友参加。李老师的做法（ ）。
王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（ ）。
苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（ ）。
“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ）。
高老师为了培养幼儿的责任意识，组织全班幼儿开展了“护蛋行动”，这体现了教师劳动具有（ ）的特点。
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