首次从理论上提出班级授课制的是（ ）。
标志着独立形态教育学的开端的是（ ）。
在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是（ ）。
提出“把一切事物交给一切人类”“人人均应受教育”的是（ ）。
首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来的哲学家是（ ）。
最早提出“寓学习于游戏”之中的思想家是（ ）。
最新试题
- 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。A陶行知B杨贤江C徐特立D蔡元培
- 提出“生活即教育”“社会即学校”的人民教育家是（ ）。A陶行知B杨贤江C徐特立D蔡元培
- 倡导发现教学法，提出“结构教学论”的教育家是（ ）。A布卢姆B赞科夫C布鲁纳D苏霍姆林斯基
- 教育民主化的基本内涵包括（ ）。A教育活动和教育内容组织的民主化B师生关系的民主化C教育机会均等D教育自由化
- 孔子的教育主张包括（ ）。A兼爱B“学而不思则罔，思而不学则殆”C有教无类D不愤不启，不悱不发
- 苏格拉底的“产婆术”包括（ ）。A定义B思索C苏格拉底讽刺D助产术
- 原始社会教育的特点是（ ）。A平等性B没有特定教职人员C在社会生活中进行D教育手段极端简单
- 教育现代化的主要内容有（ ）。A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化D教育条件设备现代化
- 下列反映出《学记》教育思想的是（ ）。A“禁于未发之谓预”B“不陵节而施之谓孙”C“君子之教，喻也”D“学思力行”
- 教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种__________的社会活动。
该科目易错题
- 19 世纪以后的近代教育发展的主要特点有教育__________、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。
- 宋及以后的基本教材和科举考试的重要依据是“四书五经”，其中“四书”是指《大学》《中庸》《论语》__________。
- 近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的__________为教育学的发展奠定了方法论基础。
- 蔡元培的主要教育思想有“五育并举”方针、__________和改革北京大学的教育实践。
- 教育功能按作用的方向，可分为正向功能和负向功能。（ ）A正确B错误
- 原始社会的教育是教育产生的最初阶段，具有分化性、平等性和原始性。（ ）A正确B错误
- 夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。（ ）A正确B错误
- 杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。（ ）A正确B错误
- 马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象，因此不存在脱离社会影响的教育。（ ）A正确B错误
- 广义的教育不包括（ ）。A个人教育B家庭教育C社会教育D学校教育
该题目相似题
- 狭义的教育指的是（ ）。A个人教育B家庭教育C社会教育D学校教育
- 教育活动的逻辑起点是（ ）。A教育者B受教育者C受教育者与教育者的矛盾D受教育者与教育内容的矛盾
- 我国古代思想家中，认为教育的目的就是体现神或者天的意志的是（ ）。A老子B孔子C朱熹D王阳明
- 古代西方教育中以家庭教育为主要形式的是（ ）。A古希腊教育B古埃及教育C斯巴达教育D古罗马教育
- “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。A教育全民化B教育终身化C教育多元化D教育民主化
- 我国古代思想家朱熹将教育内容分为两个阶段，分别是（ ）。A小学和中学B小学和大学C中学和大学D小学和学前
- “真知即是未发之中，即是廓然大公，寂然不动之本体，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故须学以去其昏蔽。”出自于我国古代思想家（ ）之口
- （ ）学派主张“兼爱”。A儒家B墨家C道家D法家
- “学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”体现的是长善救失教
- 下列是亚里士多德的教育观点的是（ ）。A寓学习于游戏B问答教学法C教育遵循自然D启发式教学法