（）指教师按照学期体育教学过程的方案，按教学内容合理性的安排一些单元，进行课时分配并实施教学的过程。
下列选项中，不属于超学段体育教学过程特点的是（）。
下列选项中，不属于体育教学过程一般规律的是（）。
结合所学知识谈谈本案例的不足之处和可借鉴之处。
材料全屏
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【简答题】
案例中学生不敢进行跨栏跑练习的原因是什么？如何解决？
简述教学内容的安排和组织形式。
题目
本题考查的是单元体育教学过程的知识点。
C项，单元体育教学过程是指教师按照学期体育教学过程的方案，按教学内容合理性的安排一些单元，进行课时分配并实施教学的过程。单元是体育教学过程的基本单位，是由若干课时组成的“教学板块”。单元体育教学过程在体育教学中具有最重要的意义，它表现为体育教师的《单元教学计划》，它的主要特点有：规模变化性、学理性。综上，C正确。
A项，学年体育教学过程是指根据学校的体育教学情况，针对学生的特点。把学段体育教学标准和方案的内容、任务、要求等具体地分配到学年中，使之相互衔接，并付诸实施的过程。故排除。
B项，学期体育教学过程是根据教师、场地、教材的特点、气候、教材性质等条件，把学年体育教学过程的内容、要求和任务分配到两个学期的各个教学周中去。故排除。
D项，学时体育教学过程是指教师根据单元体育教学过程对每节课的要求组织实施体育教学的过程，它也是我们通常意义上讲的体育教学过程。故排除。
故正确答案为C。
多做几道
最新试题
- 依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（）。A教授法、学习法、直观法B语言法、直观法、练习法。C学习指导法、动作练习法、一般
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该科目易错题
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- 从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束，这属于哪种教学方法？（）A领会教学法B完整练习法C循环练习法D运动游戏法
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- 下列选项中，不属于实践课的是（）。A新授课B复习课C综合课D引导课
该题目相似题
- 以运动能力为标准进行分层教学的分组方式是（）。A异质分组B同质分组C随机分组D友伴分组
- 下列哪项不属于体育教学模式概念组成的基本要素？（）A教学目标B教学指导思想C教学过程结构D相应的教法体系
- 体育教学模式“三要素”中，支撑教学模式的骨架要素是（）。A教学目标B教学指导思想C教学过程结构D教学方法体系
- 体育课教学组织形式的类型主要有（）。A个别教学、班级教学、课后教学B个别教学、班级教学、分组教学C班级教学、分组教学、课后教学D个别教学、分
- 简述体育学习策略指导与训练方法。
- 简述三种常见的体育教学模式及其背景。
- 简述体育教学过程的实质与特点。
- 材料全屏初中（2）班，共计28人，篮球场2块，篮球14个。教学内容：行进间单手肩上投篮，新授课。教学目标：80%的学生基本掌握行进间单手肩上
- 指出该案例教学步骤存在的不足之处。
- 材料全屏初中（1）班在体操室进行背越式跳高力量训练。教学步骤：1.老师宣布本节课的内容，学生自己做好准备活动。2.进行助跑单脚起跳摸高练习，