抽象能力明显萌发是( )年龄阶段幼儿的特点。
口语类的教育方法不包括( )。
按学习方式分类,幼儿园的教育活动可以划分为( )。
全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的组织和引导为主,这种活动形式称为( )。
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【简答题】
结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
试述游戏对同伴关系发展的促进作用。
抽象能力明显萌发是( )年龄阶段幼儿的特点。
5-6岁属于学前晚期,根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7岁左右的儿童开始具备抽象概念能力,大班的儿童抽象能力开始萌发,因此D正确。
多做几道
口语类的教育方法不包括( )。
按学习方式分类,幼儿园的教育活动可以划分为( )。
全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的组织和引导为主,这种活动形式称为( )。
【简答题】
结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
试述游戏对同伴关系发展的促进作用。
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