李奶奶与儿媳因为孙子的教育问题经常争吵,婆媳关系紧张,李奶奶对此很苦恼,希望得到社会工作者小王的帮助。为了了解李奶奶的问题和需要,帮助李奶奶识别和善用环境中的积极因素,小王应做的是()。
- A
了解李奶奶的背景资料
- B
明确李奶奶的问题所在
- C
了解李奶奶曾经得到的帮助
- D
分析李奶奶问题的成因
李奶奶与儿媳因为孙子的教育问题经常争吵,婆媳关系紧张,李奶奶对此很苦恼,希望得到社会工作者小王的帮助。为了了解李奶奶的问题和需要,帮助李奶奶识别和善用环境中的积极因素,小王应做的是()。
了解李奶奶的背景资料
明确李奶奶的问题所在
了解李奶奶曾经得到的帮助
分析李奶奶问题的成因
环境中的积极因素就是环境中的,对她有过帮助或者将来可以利用的因素。
其他三个选项属于中性客观因素或者消极因素。
【知识点】预估的目的和任务
题库维护老师:xuruifen
多做几道
社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是( )。
要改变的人际关系
要改变的问题
要改变的人和系统
要改变的社会环境
在网络成瘾青少年小组的最后一期,通过视频,和组员一起回顾整个小组活动过程,让小组成员回顾他们曾经的问题,以及解决这些问题所采取的行动和步骤,这种做法是( )。
给服务对象提供积极支持
回顾工作过程
识别服务对象的积极因素
解除专业关系
物质支持属于社会工作中的()。
介入原则
介入方法
介入行动
介入目标
学校社会工作者小林最近听到他所服务的学校班主任王老师多次反映,说她的班里有个叫大勇的学生近来举动很反常,要么一个人闷闷不乐,要么就很容易对同学发脾气,她希望小林能给大勇辅导。小林在给大勇做辅导时,首先应( )。
进行需要评估
建立专业关系
进行问题评估
拟定服务计划
小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是( )。
辅导小红的课业
让老师给小红介绍学习伙伴
舒缓小红的内心压力
协助小红家庭申请低保
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