（ ）注重文史知识的培养、逻辑思维能力的培养和实用技术的传习。
教学活动结束后学生所能达到的预期标准是（ ）。
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程是（ ）。
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，某学校根据地方特色减少了国家课程的比重，增加了一些校本课程。这体现了课程结构具有（ ）。
课程资源的核心和主要组成部分是（ ）。
在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度。这种组织方式属于（ ）。
题目
本题考查的是中国萌芽阶段的教育思想。墨子注重文史知识的掌握、逻辑思维能力的培养和实用技术的传习，墨子是墨家的代表人物，综上所述，C项正确。
A、B、D项均与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为C。
多做几道
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- 杜威提出的“新三中心论”包括（ ）。A“儿童中心”“教师中心”“经验中心”B“课堂中心”“教材中心”“教师中心”C“课堂中心”“教师中心”“
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- 世界史上的第一部教育专著是（ ）。A《学记》B《理想国》C《普通教育学》D《大教学论》