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19 世纪以后的近代教育发展的主要特点有教育__________、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。

宋及以后的基本教材和科举考试的重要依据是“四书五经”,其中“四书”是指《大学》《中庸》《论语》__________。

近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的__________为教育学的发展奠定了方法论基础。

蔡元培的主要教育思想有“五育并举”方针、__________和改革北京大学的教育实践。

教育功能按作用的方向,可分为正向功能和负向功能。(  )

A
正确
B
错误
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