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荀况说师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是( )。

A

品德为师

B

经验为师

C

专业为师

D

身正为师

为了增进学生对家乡风土人情的了解,唤起学生对于家乡的热爱之情,张老师带领本年级的教师编写了乡土教材《谁不说我家乡美》。张老师很好地扮演了( )角色。

A

课堂教学组织者

B

课堂教学建设者和开发者

C

学生学习指导者和促进者

D

课堂教学管理者

以下是钟老师班主任日志的一段话:“一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一点,再调整策略。”这表明钟老师( )。

A

善于自我反思

B

缺乏探索精神

C

善于引导学生

D

缺乏问题意识

小华之前有偷东西的习惯,经过家长和老师的教导已经改过。有一次班里又丢东西,刘老师转过头就质问小华:“是不是你拿的?”刘老师的做法忽视了( )。

A

幼儿的全面性

B

幼儿的独立性

C

幼儿的发展性

D

幼儿的阶段性

章老师很少留意那些不活泼、家庭条件不好的幼儿,而是把主要精力用于培养活泼热情、家庭条件好的的幼儿。章老师的做法( )。

A

违背了严慈相济的要求

B

有助于幼儿的个性发展

C

有助于教学任务的完成

D

违背了公正施教的要求

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