苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。
尊重和欣赏学生
对学生严慈相济
对学生因材施教
团结和关心学生
王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。
正确,幼儿需要赏识
不正确,幼儿是有个性的人
正确,幼儿需要尊重
不正确,幼儿是有发展潜能的人
幼儿园组织“六一”儿童节演出,为了舞台效果,李老师没有让跟不上节奏的几位小朋友参加。李老师的做法( )。
正确,为了呈现更好的舞台效果,可以理解
不正确,应该给每个幼儿表现的机会
正确,为了避免跟不上节奏的小朋友尴尬
不正确,每个幼儿都交了学费
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
互补性
阶段性
顺序性
不均衡性
李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了( )。
终身学习的理念
先进的管理策略
良好的沟通能力
高超的教育技能