西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（ ）。
强调课程的内容应该是人类文化的“共同要素”的要素主义理论的代表人物是（ ）。
“认为学习名著比学习一般教材更能对一个人的智力提出挑战，更能促进学生智慧的发展。”这是（ ）的观点。
“非常强调过程本身的育人价值，强调师生互动，既重视教师的自主权，又重视学生的自主活动。”这是课程开发模式的（ ）。
在教育史上提出了“教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学”的观点的是（ ）。
有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考查和探究一个中心主题或问题的课程属于（ ）。