有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考查和探究一个中心主题或问题的课程属于（）。A综合课程B分科课程C隐性课程D显性课程

有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考查和探究一个中心主题或问题的课程属于（）。

综合课程

分科课程

隐性课程

显性课程

本题考查的是课程的类型。综合课程是指有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考查和探究一个中心主题或问题。综合课程一定意味着包含源于两种或两种以上学科的课程要素，并将这些课程要素以某种方式与一个主题、问题或源于真实世界的情境联系起来。综上所述，A项正确。

B、C、D项均与题意不符，故排除。

因此，本题正确答案为A。

多做几道

“在山泉水清，出山泉水浊”，说明了影响人身心发展的因素是（）。

遗传

个性差异

环境

个人努力

校园中的标语、草木、河流属于（）。

隐性课程

显性课程

校本课程

综合课程

“上通（高等学校）下达（初等学校），左（中等专业学校）右（中等职业技术学校）互连”这样的学制是（）。

双轨学制

单轨学制

分支型学制

多支型学制

“教师言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的楷模。”这体现了教师劳动的（）。

示范性

间接性

长期性

复杂性

主张“兼爱”“非攻”的教育家是（）。

孟子

孔子

墨子

荀子