“上通（高等学校）下达（初等学校），左（中等专业学校）右（中等职业技术学校）互连”这样的学制是（ ）。
“教师言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的楷模。”这体现了教师劳动的（ ）。
主张“兼爱”“非攻”的教育家是（ ）。
人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现象的认识的方法是（ ）。
“道之所存，师之所存也”体现了教师职业角色中的（ ）。
校长负责制是从（ ）年成为我国现阶段中小学的管理体制。