第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
王老师注意到班里的学生各有各的性格，认知风格也存在差异。于是便总结了多种不同的学习方法，分享给班里的学生。由此可以推断，王老师处于教师成长的（ ）阶段。
上课时，李老师为激发孩子的想象力，问他们看到“8”能想到什么具体的物象。一位幼儿指着李老师的头大声说：“李老师的头圆圆的像8的上面，肚子鼓鼓的像8的下面！”面对这种情况，下列处理方式恰当的是（ ）。
每个幼儿都是一个独特的个体，他们所处的环境不同，所受的家庭教育也不同。所以，教师在教学过程中应该（ ）。
豆豆是幼儿园大班的小朋友，有一天他在课堂上突然大叫，有的幼儿也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（ ）。