上课时，李老师为激发孩子的想象力，问他们看到“8”能想到什么具体的物象。一位幼儿指着李老师的头大声说：“李老师的头圆圆的像8的上面，肚子鼓鼓

每个幼儿都是一个独特的个体，他们所处的环境不同，所受的家庭教育也不同。所以，教师在教学过程中应该（）。

A

因材施教

B

循序渐进

C

量力而行

D

抓住关键期

豆豆是幼儿园大班的小朋友，有一天他在课堂上突然大叫，有的幼儿也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（）。

A

马上制止，让豆豆站在讲台边

B

不予理睬，继续课堂教学

C

稍作停顿，批评训斥学生

D

因势利导，缓和课堂气氛

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（）。

A

教学相长，相互尊重

B

乐善乐教，讲究教法

C

严于律己，为人师表

D

有教无类，教书育人

教师不仅要教书还要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（）。

A

教师劳动的创造性

B

教育任务的多样性

C

劳动对象的差异性

D

教育目的的全面性

全面发展教育各组成部分之间的关系不包括（）。

A

相对独立

B

内在联系

C

地位不平衡

D

各不相关