全面发展教育各组成部分之间的关系不包括（ ）。
对于“排排坐，分果果”式课堂教学，下列说法正确的是（ ）。
教师不仅要授学生以“鱼”，还要授学生以“渔”；要传授知识，还要教学生做人的道理。这体现出的新课程背景下教师的职业特征为（ ）。
叶澜认为，教师专业发展的第一阶段是（ ）。
以下关于教师职业说法错误的是（ ）。
教师职业最大的特点在于职业角色的（ ）。
题目
本题考查的是“人的全面发展”的思想。“五育”各部分之间的关系如下：“五育”在全面发展中的地位存在不平衡；各有其相对独立性；存在内在联系。“五育并举”，不能割裂。综上所述，D项错误，故当选。
A、B、C项，都符合“人的全面发展”的思想，题目中要求选出“不包括”的，故排除。
因此，本题正确答案为D。
多做几道
最新试题
- 教师不仅要教书还要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（
- “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（ ）。A教学相长，相互尊重B乐善乐教，讲究
- 豆豆是幼儿园大班的小朋友，有一天他在课堂上突然大叫，有的幼儿也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。A马上制止，让豆豆站在讲台边B不
- 每个幼儿都是一个独特的个体，他们所处的环境不同，所受的家庭教育也不同。所以，教师在教学过程中应该（ ）。A因材施教B循序渐进C量力而行D抓住
- 上课时，李老师为激发孩子的想象力，问他们看到“8”能想到什么具体的物象。一位幼儿指着李老师的头大声说：“李老师的头圆圆的像8的上面，肚子鼓鼓
- 王老师注意到班里的学生各有各的性格，认知风格也存在差异。于是便总结了多种不同的学习方法，分享给班里的学生。由此可以推断，王老师处于教师成长的
- 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。A创造性B示范性C
- 新学期开始了，李老师组织了班会，带领全班同学制定了本班的班规。这时，李老师扮演的是（ ）。A授业解惑者角色B研究者角色C管理者角色D心理医生
- 幼儿园的李老师非常注重幼儿的知识学习，经常将幼儿的户外活动时间缩短用以进行知识学习。他认为幼儿天生爱玩，在学校应该多学习知识。李老师没有坚持
- 科技发展日新月异，教育对象千差万别，知识更新不断加速，这要求教师必须扮演好（ ）角色，以适应社会发展的要求。A学习者B示范者C朋友D传道者
该科目易错题
- 对教师来说，承认幼儿间的差异，因材施教，发展幼儿的兴趣特长，这就是（ ）的表现。A热爱幼儿B全面发展C大众教育D个性化教学
- 人的各种心理机能的发展有一个最佳年龄段，称之为“关键期”。如果在这个最佳年龄段为儿童提供适当的条件，就会有效促进这方面的发展，如果错过了这一
- 材料全屏美术课上，教师引导孩子们画熊猫。突然，小华问：“老师，我能不能画彩色的熊猫？”“哈哈！你见过彩色的熊猫吗？”边上的乐乐反问道。老师对
- 材料全屏阳阳是幼儿园大班的一名男孩子，他在各种集体教学活动中注意力很难集中，根本坐不住，不但自己不听，还干扰周围的小朋友，打断老师正在进行的
- 由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（ ）角色。A研究者B示范
- 教师成长的起始阶段是（ ）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D胜任阶段
- 在体育界，当运动员在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明了教师的劳动具有（ ）。A未来性B复杂性C创造性D长期性
- 创新教育是以（ ）为基本价值取向的教育。A培养人的创新精神和实践能力B培养人的完善人格和健康体魄C提高人的综合素质D促进人的全面发展
- 教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（ ）。A教育手段B教育机智C教育反响D教育
- 关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（ ）。A关注情境阶段B关注自我阶段C关注他人阶段D关注学生阶段
该题目相似题
- 素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（ ）。A以提高国民素质为根本宗旨B是面向全体学生的教育C是促进
- 高老师为了培养幼儿的责任意识，组织全班幼儿开展了“护蛋行动”，这体现了教师劳动具有（ ）的特点。A复杂性B长期性C示范性D创造性
- “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ）。A学生的发展性B学生的独特性C学生的主体性D学生的自主性
- 苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（ ）。A尊重和欣赏学生B对学生严慈相济C对学生因材
- 王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（ ）。A正确，幼儿需要赏识B不正确
- 幼儿园组织“六一”儿童节演出，为了舞台效果，李老师没有让跟不上节奏的几位小朋友参加。李老师的做法（ ）。A正确，为了呈现更好的舞台效果，可以
- 发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A互补性B阶段性C顺序性D不均衡性
- 李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（ ）。A终身学习的理念B先进的管理策略C良好的
- 教师要关注（ ）幼儿的全面发展。A优秀B单亲家庭C每一位D残障
- 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”说明的学前教育观念为：教师在教育过程中要（ ）。A尊重儿